王一民品了品，觉得不是假话，“他刚才是不是惹你生气了？”

“没。”许鹤矢口否认，“我怎么会生气？休息结束之后的练习你跟他做搭档，我去和卢哲组。”

王一民：……

还说没有，这不是生气是什么？

“行啊。反正给卢哲传球和给傅应飞传球对我来说差不多。”

一个是直接骂，话里没脏字。

一个是阴阳怪气，话里也没什么脏字。

总之都没有什么好话。

十分钟后，休息结束。

许鹤把王一民推到傅应飞面前，“传扣训练你跟他做，我去看一下卢哲。”

傅应飞欲言又止。

他真的很想问问刚刚自己做错了什么。

但是直觉和理智告诉他这时候最好别说话。不问这事儿很快就过去了，问了许鹤可能会更加生气。

垫传球练习对于国少队试训队员来说没什么难度。

技术好的甚至可以一心二用，一边聊天一边练。

100个来回的传扣练习临近尾声时，卢哲猛地抓住了排球，用力挤了挤，犹豫着试探，“我是不是也该练一下左手扣球？”

许鹤伸手搓了一下后脖颈，开始思索该怎么开导心理压力过大的卢哲。

这种心理压力其实来源于卢哲的上进心。他

不甘心落后，想要追上队友，所以才会急于提升自己。

但学习新技能这个事儿和个人天赋、个体练习进度、个人长处等各个方面挂钩。

傅应飞可以练左手扣球，是因为他目前的参赛经验够了，而且右手的基础技巧扎实，有力但不用蛮力。他从正式接触排球到现在，接触的都是十分正规且专业的教练。

但卢哲因为地域和家境条件等各方面的问题没能在练习初期就找到非常好的启蒙者，所有的技能基本上都是靠集训改正才做对，这导致卢哲的基础不扎实。

从根本上说，卢哲没有傅应飞那么适合当一个强力接应，他更适合当一个主攻手。

许鹤竖起手掌对着卢哲曲起手指勾了勾，示意他别浪费时间继续练，然后边练边聊，“你为什么想做强力接应？你不是主攻吗？”

卢哲沉默一瞬，“因为强力接应是今后比赛的核心进攻点。”

王牌不一定是主攻，但是强力接应基本一定是王牌。

卢哲想当王牌。

“可是你的右手扣球非常棒，这让你能在4号位发挥最大优势。”许鹤语调平稳，100次的垫传好像没对他产生什么影响。

“接应位要全能，你做接应的话右手扣球受到限制，我记得你右手的力量比傅应飞还稍微大点儿……如果为了一个不知道什么时候才能练好的左手扣球放弃自己的长处，那就有点得不偿失了。”

卢哲不说话了，排球在两人之间飞跃。

卢哲扣球——许鹤垫球——卢哲传球——许鹤传球——再到卢哲扣球。