薛放沉浸在传授知识的过程中，用发音的本能，流畅自然地对话。

发出声音——接收信息——回应。

一来一回，一接一应，畅快开放地交流，对象却不是他。

他能听出路易斯说话时，略带紧张的换气声。但他和薛放在精神图景里的对话，不是这样的。

那更圆润，不带瑕疵，因为是思维的直接传递，几乎没有什么停顿和留白。过于光滑，好像少了些什么，和真实用唇舌说话比起来，显得虚假。

缪寻突然从座位上站起，阔步走上台。

“喂。”他紧绷着身体，出声打断正在进行中的对话。

路易斯抬起头皱了皱眉，“缪同学，能请你好好排队吗？”

薛放能感受到缪寻的情绪波动，可看过去，“猫”却扬起灿烂的笑脸，打字给他：“老师，我吃的抑制剂好像卡住了，能帮我看看吗？”

“什么时候吃的？”薛放明知故问。

缪寻语焉不详：“昨晚太激烈……中午还有感觉……不会耽误您太多时间。”

路易斯心底一阵厌恶，觉得他肯定出去鬼混了，要不然正经哨兵哪会需要天天吃抑制剂。

他语速很快地说，仿佛在关心同学：“生活习惯不好多喝点水，或者去医务室，薛老师不是医生，帮不到你。”

说完，他给缪寻一个警告的眼神，意思是他知道打赌的事。

缪寻没理他，和薛放打字道：“我不太舒服。”

路易斯觉得他在找借口：“不舒服可以和家长说，打请假条回家，我可以帮你提交系统。”

谁知道他话音刚落，薛老师就推开椅子站起来。