小时候就能拿刀雕花，拿笔速写的楚姜，对动手这件事情真的一点不怵，只要志愿者讲解清楚，他都能上手。

志愿者忍不住捏了一下他的手，流露出一种仿佛楚姜开挂的质疑。

——笑死，这个志愿小哥世另我，小姜的手绝对是充值过的。

——别说了，上次回家塑花馍，小姜这样那样就捏出来了，我仿佛捏出一锅异形。

——楚家出本书吧，把孩子这个动手能力是不是培养的太好了，羡慕。

以前在家，还帮楚河往豆芽里面塞过火腿丝的楚姜深藏功与名，给志愿者留下个不错的初印象之后就离开了，等明天有时间再来。

志愿者不觉得奇怪，他刚才问过了，小姜是初三生，今天复习结束来文化馆转转放松一下的。

但这都临近过年了，学习也要劳逸结合，所以志愿者想想自己接下来几天都在，特别热情邀请这个投缘的弟弟，要是有空可以再来，他能来当专门的讲解。

让未成年对非遗项目产生求知的兴趣，也是志愿者他们努力的方向之一，毕竟文化和工艺的传承很重要，培养不出来人才队伍就要面临断裂或消亡。

市文化馆开展以来，很多中小学生都会被组织来参观，就是为了扩大传统文化在青少年群体的影响力。

不过，这事推进起来也难，青少年群体压力也不小，又要卷升学，又要去学兴趣班，学校和家庭把每个还未成形的灵魂压住，就算有什么学生对这些感兴趣，也会被现实立刻打散。

温柔一点，就是现在还小，等以后长大些再了解也不迟。

强硬一点，就是学这些有什么用，不能提高成绩也不能帮助考学，不准分神。

志愿者想想楚姜和他过分优秀的动手能力，已经提前感觉到可惜了，然后把今天这事发到他的师门群里面，要大家一起扎心。

来啊，一起伤心，一起惋惜，一起羡慕，然后回头恨手不听话啊！