不过她想要让苏浪上学识字，肯定不能说她的心里话。

苏浪想到上学就头疼，他感觉上学跟坐监牢差不多，但他不想让苏慢对他失望。苏慢揍他他不在乎，但苏慢要是不再管教他，放弃他，不理他，他会伤心难过。

他在心里不断劝说自己去上学，去上学，等他终于做好心理建设，他说：“要不，我去上学吧。”

苏慢能看出他特别勉强，可这是没办法的事情，不指望他学习有多好，他总要有点基础，识字，会算术，有持续学习的能力，要是以后有机会当个老板，总要能看得懂合同，看得懂账目吧。而且很重要的一点，他年龄还小，在学校里呆着才不会长歪。

“行，那就这样定了，你今天就跟我们一起去学校。”苏慢说，定好要去上学马上就去，否则苏浪的畏惧情绪会越积越多。

吃过早饭，除了苏向东去上班，苏慢四人都向公社小学走去。到了学校，苏慢给苏浪办了一年级入学手续。糖包也上一年级，她上个学期就上了一两个月学，没有升级，继续读一年级。苏浪跟她同班，一个六岁，一个十三岁。

苏浪个子都跟老师差不多高了，面对一群身高才到自己腰间的同班同学，脸皮一直超级厚的苏浪有点扭捏，牵着糖包的手，压根不想进教室，他觉得自己像是来送孩子的家长。

小小的糖包看出他的不自在，仰头甜甜地朝他笑，嘴角边有两个笑窝：“有我呢。”

她很骄傲地跟同学介绍：“我三哥，很厉害。”

苏慢跟小学生吹嘘：“苏浪他很棒的，是个评书表演艺术家。”上山打野鸡、下河抓鱼的事情就不拿出来说了，会带坏小孩子。

小学生本来就对这个比他们高许多的同学感兴趣，听说评书表演艺术家这个词，觉得新鲜，都围着苏浪要求他表演。

在上课之前，苏浪说了一段书，这些小学生都听得入迷了，对苏浪佩服不已。看苏浪自在了不少，苏慢才离开一年级教室。

苏浪适应得还不错，下课的时候他给学生说书，大家都围着他听书，他很快找到了存在感。

下午放学后，四个人又一起往家走，这种步调一致的感觉特别好。他们刚到家不一会儿，苏向东也到家了，他们各自分工，做饭、浇菜、喂各种动物、劈柴。吃过晚饭，糖包教苏浪写字，他学会了写自己的名字，大名苏向北，小名苏浪都学会了。

苏慢鼓励他说：“其实一年级课程对你来说很简单，你好好学，不久就可以跳级，跳个几级，跟上正常进度，就没人嫌你大了。”

苏浪点点头：“我争取跳级。”他跟一年级小学生混在一起有种违和感。

苏慢又问他：“你还要自己住大队部吗，要不搬这儿来，这有空房间，你可以自己住一间。”

苏浪的眼神亮了亮，不知道为啥，苏慢揍了他一顿之后他反而觉得跟苏慢他们几个更亲了，这回他没异议。苏慢马上叫上几个弟妹去给苏浪搬东西。他东西不多，搬一趟就能搬完，苏慢带着糖包把房间打扫干净，钥匙交还给苏建党。