“能在这么短暂的时间做出这五道题，百里同学不简单啊。”

“哪怕是我们，恐怕都要花费一段时间。”

“答题步骤很完整，思路也非常清晰，答案也是正确的，如果这是一张考卷，毫无疑问是能拿满分的。”

几个班的数学老师都围了过来，七嘴八舌的说了起来，然后朝青木投去艳羡的眼神，第一年当班导就遇到这样聪颖的学生，别的不说，最起码年末数学组的奖学金肯定是青木拿走了，原本二班的数学成绩就不差，现在还出来个领头羊。

“要是我们班能出现这样的学生就好了。”有老师感慨道，成绩高的学生突破自我，提高了分数对班级来说意义不大，唯独像百里这种，吊车尾变成优等生，对班级整体分数能产生很大的影响。

这段时间，几乎整个京洋高中的老师都对那些，平常喜欢坐在班级末尾，看起来懒散不爱学习的同学投入了不少关注，希望能奋发图强，再现一个‘百里’，可结果差点没把这群老师给气死，有种对牛谈情的感觉。

这群老师聚在一起，说着班级内的情况，纷纷是摇了摇脑袋，学生中会出现成绩好的跟成绩差的，是有原因的，妄图去将一名差等生转变成优等生，这项工程实在是太复杂，除非是个人转变了性格，励志学习，这是一群老师得到的统一答案。

类似百里的情况，用别的老师的话来说，无疑是捡到宝了，青木任凭这群老师在她这叽叽喳喳的讨论着，她就笑笑不说话，本来就占了便宜，就没必要卖乖了。

事实情况便是如此，不过，分配班级的时候，二班可不是那么抢手，原因是有一班存在，做得好是你份内的事，做的不好就得挨批，纯粹是烫手山芋，青木之所以愿意当班导，主要是能提升一下薪资，现在看来，好像还能争取到更多。

捡到宝了吗？的确是呀。