也许成年人有自己的分辨能力，但是孩子们没有。

成年人可能会为了所谓的心安或者自身的慈悲，而施舍。

但孩子们，是真心地想让可怜人过好一点的生活。

善良的心，不该被浪费。

回去的路上，潘敬问闷闷不乐的卫家望：“你愿意和我一起当次坏人吗？”

当个坏人，去打碎一些东西，也去维护一些事情。

第106章 教育的意义

潘敬和卫家望练习了两天, 终于做好了准备。

他们在网上找到了那所学校的联系电话，和老师说了这件事情。

老师的态度很严肃，对他们表示了感谢：“多谢你们, 如果不是你们, 我们还不知道有这种事情。”

不吃早饭肯定不行。

孩子要教育，但是怎么教育是个问题。

潘敬提出了建议：“我们是表演系的学生, 如果需要的话，我们可以提供帮助。”

老师和领导商议后，接受了她的建议。

选好了一个周五的早上，潘敬和卫家望很早就出发了。

到了学校附近的时候，孩子们还没开始来学校。

几个老师等在附近, 看到他们，两方挥手打了个招呼。

如同做什么见不得人的交易一样，他们两个迅速脱下外套, 换上包里带着的旧鞋子。

有个老师走过来, 快速把他们换下的衣物拿走了。

破衣服是自己找的旧衣服剪成的, 旧鞋子是借的学校道具。

化妆课老师教的特效妆有了用处, 潘敬和卫家望为彼此画了个脸颊凹陷的病容。

卫家望买了美瞳, 带上后, 眼窝里看起来黑漆漆、空荡荡一片，没有焦点。

潘敬则把左胳膊收进了衣服里。