这次时玉没有之前那么排斥了，她站了起来准备带路，“走去我屋里吧。”

时听拉着陶惜灵站起来，跟着时玉一块往里走。

不得不说陶惜灵准备的十分充分，再加上她本身成绩也很好，教一个初中生不在话下。

通俗易懂，深入浅出，整个房间都布满了快乐的学习氛围。

只是时听坐在一边玩手机，总觉得自己像是一个局外人。

当然时听确实也挺局外人的，毕竟那俩人一个教学一个学习，只有她在玩，确实格格不入啊。

于是时听放下了手机，悄悄挪过去，试图听一听陶惜灵的的讲课。

时听刚过去的时候就被陶惜灵注意到了，对方动作微顿，抬眸看了她一眼。

时听没有注意到，一会看看题，一会看看陶惜灵。

但是慢慢的她发现，这题哪有陶惜灵好看啊！于是时听果断放弃了看题，改为去看陶惜灵。就连旁边有一个时玉这样的电灯泡都毫不在意。

陶惜灵自然是很认真专心的在讲题，可那是在时听坐在旁边玩手机的时候。

当时听挪过来之后，什么专心一意讲题完全不存在的。陶惜灵的心开始因为时听的波动有些乱了。

她看似垂眸看着题，但实则余光已经忍不住在观察时听了。

陶惜灵会在心底想，自己刚才的讲述有没有问题？够不够合格？时听应该……应该会觉得还行吧。

陶惜灵想要把自己的每个优点都展示在时听面前。同样的，她也想要隐藏起自己的不足。