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就这样，很多同学抱着“为了不挨骂一次就要成功”的念头不得不认认真真回忆老师上课讲了啥玩意来着？

认真讨论学习的氛围在此刻达到了顶峰。

简秋随手拿了块配件，她其实随便查看了下就知道问题出在哪了，但是不急着走就是了——主要是陈澄时不时的问些问题。

陈澄也是第一次接触机甲，理论首次应用到实践，需要一点缓冲时间，他正在将机甲的配件和课上讲得东西一一对应起来。

他慢慢摸索不同的机甲配件，然后仔细挑出问题——他的思路基本都没有问题，只是暂时不太熟练而已。

尽管没有同学上来找骂，但是严勇会在学生之间穿梭巡视，每当他出现在一个学生面前的时候，那个学生就会吓得一抖，然后迎来劈头盖脸的批评。

事实证明，五班作为垫底的存在还是对得起这个名声的，的确很多人上课不专心，实践课就一头雾水。

严勇走在学生之间，虽然脸上没什么表情，但是他心里是很失望的——如果仅仅是愚蠢就算了，但这些学生更多的是不用心。

但凡认真听了理论课，有些白痴一样的问题就不会提出来了。

他忽然对这种教学产生了一种厌烦，既然彼此都不想上课，在这里互相折磨简直太无趣了。

严勇脸上的表情更加难看了，周围的学生都战战兢兢、如履薄冰。

严勇背着手，转了一圈，忽然注意到那两个自然人——很简单的辨别方法，因为他们与整个班存在某种‘界限感’，仿佛互相排斥一样。