“孩子做了什么？”校长赶着徐漫说话之前问，他听过徐漫的叙述，但现在需要听另一边的说法。

“他自己买东西，还教唆其它孩子一起，把整个学校的风气弄得乌烟瘴气。哪还有点，学校的样子。”

“他上课卖东西了？”

“那倒没有，”这点她还是实话实说，但是犹不服气，“可是他课间卖，长期下来，孩子们心思都在买卖东西上，谁还认真学习？”

“这么说，不只是他一个人在做这件事？”

“是……但是都是他起的头。”

“这个也不是什么大事，你是班主任，觉得学生做错了，该教育可以严肃教育，我相信这点学生家长是可以理解的。但是大家都是为了学生，我也希望你控制住情绪，学生认知不足可能有不当的地方，你既然请了家长来，也可以心平气和地和人家家长沟通，一起帮助孩子成长嘛！”

徐漫这会儿大概明白了，这位校长多少有点各打五十大板的意思。

“可是他卖东西怎么能是小错误呢？这是公然搞资本主义。”

“人家主x都说了，不管黄猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫，大会都开了那么久了，瞿老师怎么能还提这种论调呢？现在大家都组织生产发展，要走生活富裕道路，实事求是解放生产力，国家都改革开放了，作为知识传播前沿的学校，作为传播者的老师，怎么能这么不积极了解新知识呢？”

瞿老师还待说什么，还是校长先打断了她的话头：“能安然同学家长说得不错，这件事情确实是我们学校的老师处理有欠妥当，我让瞿老师给您陪个不是。但是对于能安然同学的行为，希望您也可以稍加劝阻，毕竟学校还是得以学习为主……”