等到大巴把所有的学生都送回家，叶可晴受到家长的安全短信后，终于长舒了一口气。

至于短信上那些感谢的留言，她仔细地看了一遍。

其实，做一个班主任，看着班级慢慢变好，学生慢慢变好，真的是一件很有成就感的事情。

这算是开了一个好头吧。

接下来的时间里，叶可晴过得可以算是春风得意。

班级里的学习氛围提高了，有老师向她反应，说现在班级学生回答问题时特别积极。

有一次她点了班级里出了名的差生回答问题，他居然回答的八九不离十。

当然，面对这些老师，叶可晴还是很谦虚地说都是大家的功劳。

实际上，她心里正美的冒泡泡。

在与老师交流时，她也侧面的说了一下，还是先打基础，不要讲太难的题，等他们把基础提上来后，再和其他班级同步。

基本上把基础题型把握好了，考试不马虎的话，应该能够考个七八十分。

要是一上来讲的太过深奥，他们可能会失去学习的兴趣。

学习就像消消乐，一点一点慢慢进步，说不定什么时候，就出不去了。

“哎呀，这八班的作业真是越来越好了。”坐在她身边的孙姐笑着对她开口，“就连班里那几个皮小子，写的字我都能认识了。”

说到这里，她笑着调侃：“以前他们交的那个作业啊，医生都看不出来他们到底写了个啥。”

叶可晴闻言笑了笑：“那也多亏了孙姐你讲的好，要不然那些学生可能听课都不愿意听，更别说是写作业了。”