不是家里条件特别好，就是家里条件特别差，中间阶层一个也没有。

这些条件好的学生，要不就是唯我独尊不好管教，要不就是智商不太高；而条件不好的学生中，从他们的成绩和日常表现来看，他们也不属于特别聪明的那一批，只是用了超乎常人的努力，所以才能考上现在的这个初中。

据她所知，学校里家世很好的学生也有不少在别的班级，和他们班学生相比唯一不同的，就是他们的可塑性很高。

真是好算计啊！叶可晴在心里嘲讽的想到：从一开始，这个班级里的学生就被放弃了。

不过值得庆幸的是，这个班级虽然贫富差距很大，但是同学们之间没有发生冲突。

后续她肯定要找每个学生谈一谈心，不过现在她还是先搞定学生家长吧。

只要她能稳住那几个家长，那剩下的学生就不足为惧了。

叶可晴揉了揉自己头痛地脑壳，今天还有一个家长要见，先做一下准备工作吧。

“您好，是叶老师吗？”声音甜美的秘书露出了一个职业的微笑，带着她来到了会客室，“我们商总马上就来，请您稍等。”

叶可晴点了点头：“好的。”

接下来又是一场她单方面的输出，从当今现状到未来发展，从洛克的白板说到夸美纽斯的“泛智”教育，再结合商陆同学的现况，说的口干舌燥。

说到最后，对面的人也没有给她一个准话，只是时不时给她一个鼓励的眼神，示意她接着往下说。

叶可晴端起身前的杯子一饮而尽：“商先生，您觉得怎么样？”