她转头一看，发现自己旁边已经有大堆赋能好了的武器，那规模还挺可观的。

顾小锦清理了下武器，将自己赋能过的没赋能过的划出一条界限，转头看了看二班的学生，大家都很认真专注，也没注意到她。

她又看了看班的学生，同样没有个人开小差。

从肉眼能看到的已完成赋能武器的数量，顾小锦大概估算了下，加了她这堆，二班是遥遥领先。

于是乎，她开始将注意力放在的中阶的赋能武器上。

这几天她直有在钻研中阶的赋能武器，已经解决了些难关，但还有很多问题无法解决。

其中最大的问题就是如何能够做到完美贴合纹路阵法，使其没有分叉节点。

在她刚接触中阶的赋能武器时，第1次她就可以将武器给赋能，但不是一次过赋能完成，而是有三四个分叉节点。

中阶赋能武器的阵法纹路很复杂，她很难找到一个点去当突破口。

既然找不到突破口，那她就想不如干脆用精神给复刻一个，跟用低阶赋能武器的法样。

只是难题继续随之而来，同样是因为阵法纹路复杂，她的精神无法凹凸扭曲的跟纹路样。

往往只扭曲了半就自行溃散了。

这是因为她掌控精神还不到家，所以才会出现控制不住自行溃散。

这次摸到了赋能武器，顾小锦不死心地继续钻研，在脑海里挥舞着自己的精神做各种凹凸动作。

她的精神在阵法纹路那儿溃散了次又一次，精神刻度急剧下降，但含着根棒棒糖，也勉强算是收支平衡，始终维持在一个恒等的数值。

时间一分秒的过去，不会儿，中午到来了。

这次考核一考核就是八个小时，考核到傍晚放学的时候，并不限制学生中午叫饭菜吃休息。

来到饭点，萧乐湛统给学生订了饭，抽出了半小时吃饭，又统让二班的学生抽出半小时去睡觉休息，缓解疲惫。

统午睡，是二班指定的第三战术——快速恢复精力，下午再战！

二班在睡觉的同时，般反其道而行，每个人都拼命赋能，希望能拉到优势。

对于两个班级的做法，老师们的意见都不相同。

有的老师认为2班做的好，这样才能细水长流，获得更好的精神补充，毕竟下午还有场。

有的老师则觉得1班的行为更适合此时的情景，不管敌人是比你优秀还是弱小，反正你比敌人更努力就对了。

这两个班级的不同选择，倒是把顾小锦和项英豪两个人都凸显了出来。

二班的人在睡觉，但顾小锦依然在钻研。班的人努力赋能，速度却远远没有项英豪的快。

唯一相同的是两个人嘴里都含着星空能量棒棒糖，考试到了下半场，每个学生都要进行补充消耗。

辛鸿文看到一班的表现，脸上严肃的表情微微缓了缓。

班的学生整体基础要比二班好，二班底弱，半场消耗太多的精力，必须得进行休息恢复，但班的学生却不需要，可以继续扛。

要是一班的学生轻视二班，也跟着同休息，他反而会很失望。这么来看，班的学生也不是没对这场考核深思熟虑过。

有的老师观察了好几次顾小锦，隐隐感觉有些不对，仔细看了几眼，终于发现出了点端倪。

她手里拿的竟然是中阶赋能武器！

“这……怎么可能！”老师不由惊呼出声。

作者有话要说：所以第四步战术想到是什么了吗[偷看]