乱步：谢邀，不是很想。虽然如此，他还是有被重视的高兴，而他的助理织田作之助显然不能和他一样了。

最开始带乱步的是诸伏景光，然后他就感受到了鬼冢老师的感受，这个学生可真是不好带啊。并不是说不好教，而是这个学生学得非常快，这些知识甚至成了他的本能。当他有时候教新知识时，他的学生总会一脸疑惑的看着他表示：这不是所有人都会的吗？

他揉了揉太阳穴，总算知道青川社长说的天才是怎么回事了。这是一个打击违法犯法的天才，然而这个天才的认知有点问题。这才是青川社长再三叮嘱他要注意的地方。他意识到这其实是个很危险的状态，一没看住，这学生说不定就能成为别人违法犯罪的利器。

于是九点半点，五位老师下课，在青川准备的教师休息室里聚在一起，发现最疲惫的居然是只教一个学生的诸伏景光。

“hiro，怎么了？对了我才发现你昨天备课的u盘被我不小心揣进兜里了。”降谷零拿出兜里的u盘。

“没事，反正这之后也用不到了。我只是发现我们学的还远远不够，我应该再深入教导一下他，比如心理学之类的。要拓展一下。”诸伏景光坐在沙发上思考江户川这个姓氏。

“咦？看样子这个孩子确实是个天才啊，把我们诸伏为难成这样。”萩原凑了过去。

“我说，你们记得江户川警部吗？我怀疑这孩子是他的孩子。”诸伏突然拉过身边的小伙伴，小小声地说。

“真的吗？为什么这样猜？”

“江户川这个姓氏本来就少，警届的江户川就更少了。范围又在横滨，他和我说他爸爸曾经就是警察，所以他也愿意读警校。不过现在他的梦想是成为一名侦探。”诸伏小声说。

“这样说来好像还真说得通。不过，就算江户川警部去世了，他的孩子怎么会被社长收留呢？”

几个人面面相觑，最后萩原开口：“说不定和社长的监护人相熟所以托付过去了，不过等下去教他的是班长吧！班长撑得住吗？”连诸伏都觉得备课备少了，班长课也没备多少啊。

“没关系，兵来将挡。”伊达航想得一向很开。

随后，中午休息的时候，四个人看向正在和青川提议增加一个搏击训练场的班长以及拉着青川一脸拒绝的乱步，对班长表达了深深的敬佩。