原本顾思还想着，要怎么在夫子面前表现出他是个神童，好让夫子把他放在高年级的班里。

然后才发现，学馆里只有这二十五个人，都在一个大堂上课，夫子上课的进程也不同！

也就是说，他会给这几个讲了《中庸》，让他们自己学，然后再给另几个讲《周易》。

也就是说，深的浅的知识他都能听到！

这可谓是一个惊喜了！

夫子讲了半个时辰课休息，再讲时发现，无论他讲什么，顾思都在听，好像还能听懂的样子。

苏贡生有些不满，学习要专精一点，学会了再学其它的，贪多只会嚼不烂。

他其实不想收顾思，不过是欠了舒星的人情，看他拿一张假试卷过来，目的明确，才勉强应下。

孩子他用心教，只要不捣蛋不影响别人就行了。

中午顾名带饭过来，问他情况，顾思开心的道：“夫子讲的很好，学了很多新东西。”比他曾祖父讲的好！

最后一句心里话没敢说。

吃完顾思就又回学堂去了，写夫子布置的作业。

他发现，苏夫子按学识多少把学生分了四个等级，他是最低的那一级。

上午两个时辰，每个等级讲了小半个时辰左右，然后布置作业，到了时间就休息一刻钟。接着，给另一个等级的学生讲。

讲课先复习昨天的，再讲新的。

但是他想把每一级的作业都做了。

等苏贡生上完了下午的课，布置了作业，他对于顾思倒是有些喜欢了：这孩子太坐得住了，不会偷懒要撒尿签，学习态度认真，就算贪多，可以慢慢教。

苏贡生布置完作业，出去了一趟，回来时看一圈，见顾思在写字，就走过去看。

当夫子多年，谁是真的认真，谁是刚玩了现在装认真，他一眼就能看出来。

他看到顾思桌子上有几张晾开的纸，拿起一张一看，有些意外，再拿起其它几张一看，顿时惊了！

“这全是你自己写的？”他不置信的问。他今天总共布置了八篇文章，这已经写好五篇了！一般的学生一天两篇都要回家后才能写完。

顾思笑了：“还请夫子指点。”他高考作文差一分满分，写作的思维还在，只要把语句换成古言就行。

苏贡生终于明白，舒家三外公拿来的那张试卷就是顾思自己答的了。

完了，人情还得继续还！