橙毛团：“不早早抓了等对方实际做到之后就晚了。”

我：“可如果抓得太早会把打击范围放得太大。比如我有时也会想想自杀方案什么的，但这就能批驳我不珍惜自己的生命，然后对我进行改造教育吗？我一天想三遍，连续想了一整年，但一次也没实际做过，并且想着想着就当成了笑话玩，不再较真，难道还算是错吗？”

蓝毛团：“在你长期想的过程中，你的亲友可能还是需要关注一下你吧……虽然你实际上没有，但假如中途你突然没想通付诸实践了呢？那种想法真的很危险啊。”

我：“‘关注’的意思是默默注视、防备，也是在心里想，可能再加上一些看，不再有其他动作。并不会逮我去接受教育，也不会打我一顿。”

绿毛团：“话题偏得太过度了。丑八怪，你先把你手上的畸形儿放下。”

我：“你要不要改一下对我的称呼？其实你对我说话时态度挺好的，有理有据又客观，但唯独称呼，像是本来不介意我貌丑却故意提醒自己应该介意，好像不这么提醒、表态，你就会犯下大错一般。”

绿毛团：“鄙视你这样的也是这个世界的客观之一。”

我：“哦，那么你的审美可能出故障了。你害怕被别人发现你已经无法打从心底接受这个世界的客观审美，所以你故意强调用词，去附和多数人的声音。你害怕作为少数派被欺负。”

绿毛团：“你有证据吗？”

我：“没有，信口胡说而已。不高兴就打我呀。”

赤绒鼓掌，并说：“裴林，继续，加油。”

绿毛团冷漠地看向赤绒。

赤绒：“不高兴就打我呀。”

青毛团：“裴林，你把那个头骨放到这里来吧，这个应该是它的身躯。”

我：“比例很不对吧？”

青毛团用毛比划了一下：“如果还有毛，这颗头应该有这么大。比例没问题。”

我将头骨放到青毛团指定的位置，同时问：“我真的不能看看你们的生物教科书吗？”

第1306章

05312-没有资料

青毛团：“学校里才有教科书，学生上学的时候可以看到，离开学校后就不能了。”

我：“学生不能单独持有自己的一套教科书吗？”

青毛团：“那样很浪费资源。教科书由学校持有，每一届学生都只是借用，教科书便可以循环使用。一套好的教科书制作起来非常复杂，是我们世界最高端的技术之一。”

我：“……这里有资料馆吗？进入资料馆看资料是什么价？”

青毛团：“你可能拿不到进入资格，因为你的毛太少了，而且毛本身没有力量，在资料馆里学不到东西，所以官方不会放你入资料馆侵占别人的学习名额。”

我：“我不明白，看资料、学习，就学一些大众知识，还涉及名额问题？”

青毛团：“这个世界是涉及的。你们的资料馆可以随意进出吗？”

我：“也不算很随意，起码需要实名登记，不过那主要是为了当资料被破坏时能找到赔偿者。当然，珍贵资料，比如古代留下来仅此一份的典籍，必然是非专业人士不能触及，可大部分资料基本是谁都可以翻阅的，如果只是看、不带走资料的话，很多地方都是免费。”

青毛团：“真好。”

我：“你是不是在笑？”

青毛团：“是的。能看出来了吗？”

我：“好像有一点点明白毛摆动弧度的含义了。”

青毛团：“那你也可以理解为什么我们没法将这些含义用语言表述给你明白了吧？”

我：“是的。这是一种感觉。毛与周围环境是一定程度相融的吗？时时刻刻都有一定程度的相融？”