偶尔有个别唱跑了调，旁边的小伙伴会忍不住“噗嗤”笑出声，又赶紧捂住嘴，大眼睛滴溜溜地看老师，生怕被批评。

当全班孩子终于能整齐地、带着欢快情绪唱完这首歌时，下课铃也响了。

孩子们“啊——”地发出一片意犹未尽的叹息，瞬间又把陆云瑶围了个水泄不通。

“陆老师，这首歌太好听了！比《打靶归来》还好听！”刚才吼歌的陈德明大声宣布，仿佛发现了新大陆。

“老师老师，”圆脸小包子周小雨又挤到最前面，一脸严肃地问，“小燕子明年春天真的会飞回我家房檐下做窝吗？我给它留个地方好不好？”

“陆老师！你明天还教我们唱歌吗？教新的！教新的！”几个孩子异口同声地央求，小手抓住她的衣襟轻轻摇晃，像一群嗷嗷待哺的小雏鸟。

陆云瑶被孩子们的热情包围，心里暖暖的，成就感满溢。“当然教！只要你们认真学，老师教你们更多好听的歌！”

放学后，陆云瑶走在回小院的路上，夕阳将她的影子拉得很长。一天的忙碌下来，身体有些疲惫，但精神却异常亢奋。

站在讲台上的感觉，与种菜、赶海截然不同，是一种被需要、被信任、传播知识与美好的充实感。

推开院门，小院安宁静谧。

她习惯性地第一时间走向她的“试验田”。

夕阳的金辉下，那几畦菜苗绿意盎然，生机勃勃。小白菜和生菜的叶子已经舒展开来，嫩绿中透着一丝油亮。小葱也蹿高了一小截，绿油油的。番茄苗虽然还小，但也精神抖擞。

绿油油的一片小芽，看着就心情舒畅。

刚回到客厅，就听到院门被推开的声音。

顾辰翊回来了。他一身作训服沾着尘土，脸上带着一丝训练后的疲惫，但眼神在看到陆云瑶时，瞬间柔和下来。