徐晋城心中一动。他想起李佳佳离开时说的“爱情是共同望向远方”，而此刻，他忽然理解了这句话的真正含义——不是谁迁就谁的远方，而是在各自奔赴的路上，望向同一片星空。

当晚，他打开电脑开始查资料。儿童心理辅导资格证报考条件、云南偏远地区支教要求、甚至少数民族语言学习资源...网页窗口一个个打开，像展开一幅全新的地图。

深夜十一点，视频通话请求突然弹出。

屏幕里的李佳佳背景是简陋的宿舍，她头发湿漉漉的，显然刚洗过澡：“慢慢睡了吗？今天看到你们包饺子了，林老师发了我照片。”

徐晋城把电脑屏幕转给她看：“在查心理辅导员培训课程。”

李佳佳愣住：“你...”

“慢慢说得对，”徐晋城微笑，“你的远方，可以变成我们的远方。”

视频那头沉默良久。李佳佳低头擦了下眼睛，再抬头时眼眶泛红：“徐晋城，你知道山区条件有多...”

“知道，”他打断她，“但更知道没有你的地方，条件再好也像缺了点什么。”

这话太肉麻，说完他自己都耳根发热。但视频那头的李佳佳笑了，笑容像她身后的星空一样明亮。

转折发生在元旦前夕。

社区亲子阅读项目获得区里表彰，徐晋城受邀分享经验。站在讲台上，他第一次没有紧张，而是平静地讲述如何用故事治愈孩子的心理创伤。ppt最后一张，他放了一张慢慢画的画——三个小人手拉手站在篝火前，标题是《我们的远方》。

“教育不是灌输知识，而是治愈心灵。”他说这话时，目光扫过台下，仿佛穿过千山万水看到云南的某个卫生所，“就像医疗不仅是治病救人，更是传递希望。”

演讲结束，他收到李佳佳的消息：“刚看完直播。徐先生，你比医生更懂治愈。”

随消息发来的还有一份文件扫描件——某公益组织“偏远地区儿童心理支持计划”的志愿者申请表。在“推荐人”一栏，李佳佳工整地签下了自己的名字和职称。

最让人意外的是慢慢的变化。

幼儿园老师告诉徐晋城，慢慢最近总给小朋友讲“云南的李阿姨打怪兽”的故事。她还组织小朋友把旧玩具消毒打包，说要寄给“山区的弟弟妹妹”。