第46章:退休前夕话大学收入之二

教学收入的构成

我和李处长在校园的石凳上坐下,继续我们的话题。我饶有兴趣地问道:“这课时费的计算,听起来挺复杂的,能不能再详细说说?像不同课程的课时费标准,到底是怎么定的呢?”

李处长耐心地解释道:“课时费确实是根据教师实际授课的课时数量和课程类型来计算的。就拿课程类型来说,专业核心课程因为其重要性和专业性,对教师的要求也更高,所以课时费相对较高。还有实验课程,不仅需要教师在课堂上讲解,还得指导学生进行实际操作,耗费的精力更多,课时费一般也会比普通理论课程高。比如说,咱们学校的一些实践课程课时费可能是理论课程的 1.2 - 1.5 倍呢。”

“原来如此,难怪大家都争着上专业核心课程和实践课程。

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李处长耐心地解释道:“课时费确实是根据教师实际授课的课时数量和课程类型来计算的。就拿课程类型来说,专业核心课程因为其重要性和专业性,对教师的要求也更高,所以课时费相对较高。还有实验课程,不仅需要教师在课堂上讲解,还得指导学生进行实际操作,耗费的精力更多,课时费一般也会比普通理论课程高。比如说,咱们学校的一些实践课程课时费可能是理论课程的 1.2 - 1.5 倍呢。”

“原来如此,难怪大家都争着上专业核心课程和实践课程。

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李处长耐心地解释道:“课时费确实是根据教师实际授课的课时数量和课程类型来计算的。就拿课程类型来说,专业核心课程因为其重要性和专业性,对教师的要求也更高,所以课时费相对较高。还有实验课程,不仅需要教师在课堂上讲解,还得指导学生进行实际操作,耗费的精力更多,课时费一般也会比普通理论课程高。比如说,咱们学校的一些实践课程课时费可能是理论课程的 1.2 - 1.5 倍呢。”

“原来如此,难怪大家都争着上专业核心课程和实践课程。

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