第二百一十三章 反向教学

股海拾金 金融消费者 1639 字 8个月前

消息股骗局(如今天老人案例)

技术分析常见误区

心理陷阱:锚定效应、损失厌恶...

我自己犯过的错误(如第一次模拟盘爆仓)“

地铁到站时,爱旭已经列出了十几个选题。不同于传统金融教学的“正向推导“,这种从失败入手的“逆向教学“或许更能帮助普通人避开雷区。

回到家,爱旭匆匆吃了碗泡面就投入直播准备。他决定今晚就以今天桑达科技的操作作为案例,分析其中潜在的风险和几乎犯下的错误——尽管最终结果是盈利的,但过程中的每个决策点都可能导向不同结局。

晚上八点整,爱旭开启了直播。镜头前的他比昨天自然了许多,身后的简易背景换成了贴有几张关键K线图的软木板。

“大家好,欢迎回到'股海拾金'。“爱旭对着镜头微笑,“今天我想尝试一种新的讲解方式——不是告诉大家怎样赚钱,而是分享怎样避免亏钱。“

他调出桑达科技的分时图:“比如今天我操作的这只股票,虽然最终盈利2%,但过程中至少有三次差点犯错...“

爱旭详细拆解了早盘挂单时的犹豫、加仓时面临的追高压力,以及差点因为害怕错失机会而过度交易的冲动。他将这些心理过程毫无保留地呈现出来,甚至展示了当时随手记下的、带有自我怀疑的便签。

“这个15.8元的支撑位,“爱旭用鼠标圈出图表上的关键位置,“如果我盲目相信技术分析,不考虑大盘环境,很可能就会忽视季报这个关键变量...“

直播进行到二十分钟,观看人数已经突破200,远超昨晚的最高纪录。评论区异常活跃:

“主播太真实了!别的老师只讲成功案例”

“原来专业人士也会犹豫,平衡了”

“能讲讲怎么识别庄股吗?”」

突然,一个系统提示弹出:“'金融老陈'邀请'中信张首席'进入直播间“。爱旭心头一跳——“张首席“?难道是中信证券的那位知名首席分析师?

他还没来得及反应,评论区已经炸开了锅:

“卧槽!真是张岩老师?”