《关于李航及沉糯事件的处理意见》，申请人是计算机系的导员李建民。因为报告里涉及到了沉糯，所以陈立文很是上心，毕竟那个叫沉糯的，可是郭少点名要对付的。

陈立文看得很仔细，申请里每个字都看得清清楚楚。看完之后，压根没思索，直接在处理意见那一栏填上了拒绝，然后龙飞凤舞的签上了自己的大名。

陈立文以为和以往一样，这件事到这里就到头了，然而没想到十分钟后，李建民竟然直接跑来了他的办公室

李建民直接将他那份已经打印出来的处理申请拍在陈立文的桌子上，道：陈副主任，为什么拒绝这个？

陈立文愣了一下，很快就反应过来：李老师，你是来质问我的？

是，我就想问，这份申请有什么不合理的地方？李建民是真的生气，直接承认了自己是在质问。

陈立文也被气笑了，直接右手食指戳着申请：不合理的地方？全都不合理好吗！先不说李航，就说沉糯，最近她给学校招了多少黑你不知道？仅仅一个口头警告就能完事了？再说李航，公然陷害同学，造假，泼脏水，你也只给一个通报批评？这俩人的性质有多恶劣你不知道？李老师，这哪里合理了？

沉糯同学那些事情和我现在本身要处理的这件事没关系，再说，我的同学我清楚，网上那些都是诬陷。李航同学做的那些事，都是被人胁迫，再说他也给我提供了很多郭临等人的违纪证据，算是有功，他本性又不坏，不像郭临那批人无可救药，我给一个通报批评怎么了？

要按规矩办事，李老师！

我这不就是按规矩吗？

你要重新学习一下学校的纪律手册吗？！

陈副主任，按规矩办事是没错，但我们为人老师的责任是引导他们，他们还没有接触社会，偶尔被人逼迫利用也是情有可原