苏天蓼内心明显不愿意送走猫，但是却害怕做出“永远”跟小猫在一起的行为或承诺。

提示：这应该是曾经有过心理创伤的人的举动。

因为人和社会关系造成的心理创伤应该会体现在方方面面，而苏天蓼只体现在与猫的事情上。苏天蓼自述是第一次养猫，所以不存在曾经与旧猫间发生的悲伤经历造成伤口。

问题的根源发掘进展困难，从治本的方面实在无从下手，张教授转而向治标的方向进攻，先解决体现出来的问题。

矫正苏天蓼的认知，将内心愿望和行为相统一，即留下小猫、不要送走小猫。

从苏天蓼刚刚的自述中，虽然是无自觉，但是大规模的装修、置办硬件、改造飞机、创立公司等等这些都是持续性影响十分深远的举措，特别是装修办公室的时候提到，有计划随着小猫的长大而二次装修。

苏天蓼本人内心已经默认了与小猫在一起的未来，只是出于暂未查明的原因无法主动踏出那一步。

既然是这样的话，那就排除掉留下小猫以外的所有选项，让他表面被动实则心甘情愿地留下小猫。

虽然这个做法多少有些强硬，但是目前来看是最行之有效的方法了。

心中决定好治疗方案，张教授拿出专家的成熟气势主持谈话：“那我们尝试换个方向看一下问题，天蓼先生你想过如果，只是假设你最后真的将小猫送人了，我必须提醒你，他人很可能无法用你的标准对待照顾小猫……”

然而他话还未说完，就被苏天蓼斩钉截铁地否定了，“我不可能把仙珞送人的。”

？张教授一脑袋问号，不是，那咱们讨论了这么久是为了什么。

苏天蓼顿了顿，走到商谈室的窗前，打开窗，眺望着窗外的绿意，树梢上还有一只蹦蹦跳的黄绿色小鸟。

“我的确有过要将仙珞送人的想法，甚至曾经还物色过人选，送走后的定时探望计划也让人做了几个参考。不过也是之前的事了，在我的兽医朋友跟我说过之后，我就彻底打消这个念头了。”

“医生你知道吗，仙珞的品种——暹罗猫的特性。”

张教授配合地问：“是什么？”