+没有小数点的圆周率……

……

秦教授知道现在是休息时间，因而也没有催促学生们恢复状态。没想到半分钟过后，教室里便重新陷入了寂静，一个个小脑袋埋在习题册里，抬也不抬。

他愣了愣，随即满怀欣慰，在心里不住地感叹。

这一届的学生都很自觉啊，看来今年的IMO很有希望。

思绪间，他踱步走到沈庭舒身旁，看清纸上一行行的数字公式后，忍不住驻足。

这？怎么感觉有点熟悉啊……

陷入思考的沈庭舒并没有察觉到身边站了个人。她用笔头在脸颊上戳了几下，划掉刚写上去的过程，翻出之前的草稿纸，重新回归到最开始的位置。

秦教授见到熟悉的字样，心中涌上一丝讶异。

难道这个学生是想要推导出罗德尔猜想？

视线一转，他在桌子上看到了不少自己当初拿给李遥川的资料。秦教授挑了挑眉，心下了然。

原来那孩子说的那个小姑娘就是她啊。

秦教授在心里默念了一遍沈庭舒的名字，兀自点了点头。这下他可得好好关注了，能被自己看中的学生如此夸赞，想来应该也是一个不可多得的人才。

既然大家的学习氛围这么浓烈，秦教授便走上了讲台，直入主题。

在他介绍自己的时候，不少同学都露出了惊讶的神情。毕竟对于在座的一些同学来说，这位或许是他们未来四年都要接触的对象。

还好留了一个好印象。

秦教授也没有说些太过系统的知识，只提了几个当今数学界上比较有意思的定理与故事，算是从一个很轻松的角度切入主题。

沈庭舒放下笔，下巴靠在手心，托着腮听讲。

黑板上画了一个波浪形的函数，是上个世纪的数学家费斯杰所提出的猜想的一部分。如今已被M国的学者成功证实。

沈庭舒的手不自觉地在桌子上描绘出它的形状，一遍又一遍。

电光火石间，脑内灵光一闪。她皱着眉试图努力抓住，右手快速地拿起签字笔，记下方才突来的灵感。

写完之后，沈庭舒眼睛一亮，思路瞬间变得十分通畅。

直到最后一个字符从笔尖落下，她还有些不可置信地保持着动作，眼睛微微失神。

“沈庭舒，沈庭舒。你在干嘛？老师叫你呢！”一旁的严珺不解地看着她，忍不住小声提醒。

这人以前上课可从来不会发呆的啊。今天是怎么回事？

周围的同学也注意到了沈庭舒的状态，都有些疑惑。

难道是今天的考试把大神都难住了？所以她才会在考试结束之后马不停蹄地刷题，连喘息的机会都不给自己？

秦教授背着手走下讲台，用粉笔敲了两下桌面。