这么大的人了，堂堂高中生，如此人格幼稚话，真的合适吗？

苏木直奔主题：“你还想不想要实验资料？我们起码得连续种植好几茬，才能够得出数据，后续才可以写论文乃至申请专利。”

少年微微地笑，“我跟蕊蕊都无所谓，大不了以后我们就承包这片池塘。慢慢多养几年，总归能够积累出经验。”

郭大pào立刻蔫吧了，重重叹了口气：“生活真艰难啊，遍身罗绮者，不是养蚕人。怎么就不能纯粹的搞科学研究呢？”

林蕊差点笑喷了，语文老师一定会感动的，郭大pào都会引用古诗了。

她目光转到池塘对岸，瞥见化学老师的身影，立刻冲过去大声喊：“周老师，我有问题要请教。”

周老师示意她往办公室方向去，一路走，一路重复她的问题：“如何处置废旧电池？”

“对，我想知道废旧电池能否变废为宝。”

说话间的功夫，师生四人已经迈上楼梯。

狄老师手里头夹着教案，从他们身边匆匆走过，闻声回头看了眼三个学生，未置一词。

郭大pào身体一僵，突然间感觉完全可以死猪不怕开水烫了。

周老师不明所以，冲狄老师点点头，算是打过了招呼。

她微微蹙额，像是在努力回想：“这个的话，我记得应当是有加热跟湿化不同的处置方式。”

加热就是让易挥发的水银挥发，然后回收金属汞，接着将剩余部分磨碎，用吸铁石吸走铁，然后再回收镍镉部分。

至于湿化便是将铅蓄电池除外的其他电池都放在硫酸溶液中，产生化学反应，然后再提纯。