更不要提韩星霁还会发散思维给他讲一讲别的小故事。

薛翼对他那些小故事都很感兴趣，缠着他接着讲，韩星霁看了一眼时间果断说道：“今天太晚，不讲了，等明天吧，明天你要是能达成学习目标，那我就给你讲一个睡前小故事。”

韩星霁说完就觉得这样的方式也挺好，有些小故事虽然是童话却也蕴含着人间真理，小孩子听不懂没关系，给他留个印象以后会明白的。

这些小故事就当成对薛翼好好学习的奖励，学习之所以难以坚持就是因为反馈太慢，如果能够制定一个反馈机制，让孩子知道学会了有好处，那么自然就有了动力。

韩星霁第二天就跟舒云来讨论了一下教育问题，顺便还是当着薛轻舟的面说的，他倒是没有抨击现在的教育方式，但薛轻舟却听懂了。

他倒是想要反驳，毕竟大家都是这么过来的，然而现实让他说不出反驳的话——他儿子跟着韩星霁学两天不仅五十以内的加减法掌握了不少，诗都背了四首。

尤其是后者，这在以前简直是不敢想象的。

难道真的是他们的问题？

舒云来叹气说道：“你说的这些我也试过，可也没见这孩子多积极。”

韩星霁有些纳闷，问了之后才知道舒云来的奖励不外乎一些吃的玩的，要不然就是带他去外面郊游之类的。

这种东西对于普通小孩子而言肯定是有吸引力，然而对于薛翼来说这些东西也不难得到。

他当“留守儿童”的时候祖父祖母宠爱他，要星星不给月亮哪里会缺这些东西？