云老师挺直了腰杆，仿佛方校长依然坐在教室的最后一排，监督她上课。

在这节课上，云潆注意到拉玛总是走神。

英卓把自己的笔记本推过去让她抄，她写着写着就开始画画，画健康课上的那种小人，涂黑，或者涂成血红色。

第二天，穿着脏兮兮短袖的拉玛被李明叫到了办公室。

云潆这才知道，拉玛所有课都在走神。

李明是个有经验的老教师了，对待这里的孩子更为耐心，想和拉玛聊聊天找找突破口，可这孩子原本好好的，云潆一走也跟着拔腿往外跑，李明拉住她，孩子反手沉默而用力地在李老师手上挠了一下，抓出几道血痕。

拉玛跑出来，经过云潆时停了停，似乎想说什么，黑洞洞的眼珠子里隐着什么，最终作罢，飞快地跑走。

云潆上网查资料，甚至给自己的心理医生打了个电话。

她觉得不太对劲。

在心理医生看到拉玛的画、给出她的专业意见后，云潆沉着脸找到了方清源。

这是流星雨那一晚后她主动靠近他。

“方校长，我有一件很重要的事要跟你汇报。”

当天下午，孩子们背着书包来上学时，方清源等在班级门口，云潆走进三年一班，蹲在小拉玛的座位旁，问她可不可以跟老师去办公室聊聊。

她本来以为，这是可行的。

可孩子似乎察觉到了什么，摇摇头，把脸埋在脏脏的袖子里。

云潆试图去牵住她的手，手是让牵的，就是不从位置上起来。