几乎是在她与弗雷尔从同一辆车上下来，并且和达克里进入同个班级的瞬间, 她就被某些很排外的圈子接纳了。

更不要提随后的自我介绍里, 当她说出“i a ichae rockefeller”时，空气那一瞬间的寂静。

萦绕在所有人心头的第一个想法就是，西德威尔的权力排行也许会变一变了。

西德威尔实行学校管理和学生自治相结合，有的头部学生权力甚至会高于老师, 连对于课程的设置，都有建议权。

虽然不是决定权，但学校会相当重视他们的提议。

当然, 这类的学生一般都会言之有物, 提出建议定然有它的合理性和必要性。

因为他们知道，权力不是用来浪费的。

说巧又不巧的是，现在的权力核心圈以弗雷尔为代表。

“弗雷尔？”

“对，他、欧文、还有个叫帕特里克的家伙, 也许你中午就会见到, 毕竟他们三个只要在学校, 基本都是形影不离。”

达克里撇了撇嘴, 苏悠然正在跟着他一同往音乐教室走。

国学校特别重视音乐教育，从小学三年级开始，每个学生都必须要学一门乐器，然后参加学校的乐队，每逢重要节日或学年结束时，乐队还要上台做汇报演出。

在这方面，苏悠然相比其他人来说应当是基础最薄弱的，因为七年级学生已经学了四五年，不是她这个才接触一个月的人可比的。

但是还有一句话，叫做“努力有时候在天赋面前不值一提”。

苏悠然就深刻的给这些天子骄子们上了这样一课。指法教一遍就会，曲目听一次就能丝毫不错的弹出来。

就连对这个年纪的孩子普遍存在的感情不到位的问题，在她身上都根本找不到。