“在家里我们?能提供给他的教育虽然有深度但比较狭窄，他没?有上?过音乐课和美术课，他不能只学太过专业化的东西，这种人文素质教育不能缺的。”

“专业教育能让他未来获得?更高的成就，但素质教育能指明他人生的路。”

说着外公的语气变得?肯定，“所以我和我的妻子各退一步选了个折中的办法，他会和其他孩子一样上?学，其余时间我们?请老师对他单独辅导。”

“这样他既能和其他孩子一起完成学业，又不会耽误学习的进度。”

“是?个不错的主意。”校长说，“现在开学才两天，矛盾早发现早解决，对老师和孩子都好。”

音乐老师很?赞同，她微微一笑，“不过还是?要和森芒说一声?，音乐和数学完全是?两个学科，它?们?可能在某些方面有相似之处，但不是?全部。”

“数学只关心真理，无法表达感情，音乐可以。”

“芒芒的联想力很?强。”外公说，“他总是?把很?多不相关的东西联想到一块，让人搞不清楚他心里的想法。”

“就算有读心术，我也听不懂他的想法。”音乐老师幽默地?说，“我连他直接和我说的话都听不太懂，他说的定理定律太有力量太沉重了。”

外婆被逗笑了，“这对于我来说已经习以为常了，放心芒芒很?贴心，听不懂不会妨碍你们?交流的。”

在这时语文老师打断了他们?的对话，“鹿老师我想和你谈谈森芒语文学习的问题。”