所以南曼能说得这么透彻，童教授虽然早就有心理准备。实际上还是被她给惊了一下，毕竟国内的知识传播途径太有限，这个时候的学生获得知识的途径除了课堂就只有图书馆。

如果是国外物理相关专业学生懂这么多他不至于这么惊讶。

但问题是国内高校无线电教学才开始几年啊。

这学生是要上天吗？

难不成她在学校的时候除了自己的专业课，还旁听完了人家无线电的课？

联想到她似乎工科的机械学得也相当不错。

又或者上大学这两年你是不吃不喝不睡觉长在了a大图书馆？

现在的学生要这么卷的吗？

不过，无线电好歹还是他们物理专业的科目。

所以童教授倒是没有觉得南曼多学一点这些是「不务正业」。

只不过他现在严重怀疑自己之前对这个学生的评估还是太保守。

这样的学生就应该多学一点，她的吸收能力应该是比一般的天才学生还要强。

不然说不通她哪来这么多时间学习那么多杂七杂八的非本专业知识。

要不以后再加个无线电通信？反正都是他教，顺手的事儿啊。

南曼此时还气呼呼的，压根不知道她的好教授已经给她未来两年又安排了多少课时。