“爸，您放心。赵刚、周芳信任我，我肯定会做得超出他们的预期。”宋丽严肃地回应着父亲的话。

对于女儿的回答，宋永华只有满意。

女儿宋丽也是顽皮，但一谈到正事，她就很识趣地不再说笑。

对女儿的生活状态和工作态度都很满意，宋永华就关怀着说：“我是来查看你工作状况，这不假。可是，我当然也是关心你，要你多注意劳逸结合。”

“嗯嗯，您放心。”宋丽连声答应着。

喝了口茶，她就站起来说：“您坐回儿，我去前面店里看看。”

“你忙吧，我这就去接你妹妹下学，直接去你赵叔叔那里！”宋永华说完，跟着女儿走出了办公室。

大女儿宋丽在店里忙碌，宋永华推着自行车，去镇上的中学接二女儿宋嘉。

站在镇中学的门口等了一会儿，他就见到宋嘉挎着书包走了出来。

宋嘉坐在后车架上，宋永华骑上车子，两人向永乐村骑行而去。

“今天是周六，玥玥应该从县上回来了。”宋嘉在父亲的身后大声说着，“我都好久没看到她啦！”

宋永华听二女儿说到赵玥，不禁下意识地说：“你看玥玥，都考到县一中去了……”

话没说完，他就赶紧停住了口。

作为家中，教育孩子时，难免会把自家孩子的弱势，与其他孩子的优势相比。家长的意图很明显，是要激励自己的孩子，向别人学习、看齐。

但孩子们，却因此接连受到来自至亲之人的伤害——心理层面。

每个孩子都有自己的优点，这些优点，大多更是独一无二的。他们当然会对家长的说教，感到委屈的同时，再生出不服。

这种不服气，孩子们又自觉与家长相比太过弱小，而只好隐忍下来，也就形成了埋怨。

宋嘉听到父亲的话，虽然觉得赵玥的确很厉害，但也会觉得自己的自尊心，就此受到了摧残。

宋永华既然想要藉此激励孩子，可他为什么又要停住了这个话头呢？

不是因为他懂得很多教育心理学，而是因为他这样说了，也知道会招来孩子的不满。

家长大多有大家长作风啊，难道还要害怕孩子的无声反抗与埋怨吗？