“这么可爱的小孩子, 你难道都不想听她甜甜地喊你声爸爸吗？”

陆泽也叹气：“……”

是他做的孽，从?一?开始就没打算养这个孩子，所以从?来没告诉过她, 现在，恐怕小姑娘还只把?他当做冤大头陆叔叔呢。

至于叫爸爸……

陆泽垂眼，开始思考。

对于星星不知道爸爸妈妈的名字, 老师也没太惊讶。

毕竟很多小孩子都只知道爸爸是爸爸, 妈妈是妈妈，却不知道爸爸妈妈的名字什么, 这很正常。

于是，老师又接着问其他的基础问题。

星星也都一?一?回答了。

这些都算是试水。

第一?部分问完，接下来问的就是一?些考察小朋友性格和文化方面的问题了。

老师：“会写字吗？可以写给老师看?吗？”

对面，小姑娘还没反应呢，陆泽率先坐不住了。

这这孩子被领养的时?候，也写过几个字给领养家庭的人?看?，那时?候写的那几个的字……要?是在这个地方写出来，这个幼儿园能要?她就有鬼了。

于是，这个问题，陆泽抢答，否认三连：“她不会，她不认识字，也不会写字。”

是小文盲一?个。

“这样啊……”

老师点点头，在本子上写了几笔记录了下来。

再后面，老师又问了些常规问题。

“会什么礼貌用语吗？”

礼貌！

小姑娘立马脱口?而出，“谢谢！”

“很好?，”老师点点头，还有其他的吗？

“谢谢！”小姑娘又重复。

老师：“……”看?来是没有了。

再接下来的问题，都稍微上升了一?些难度，需要?辨认一?些植物动物。