汪校长关切了几?句，答应林华玉以后有空多帮她录视频，以解她念子之情，林华玉苦笑，“也只?能这样了，等她上初中，再?想办法接回来?。”

汪校长不免多问一?句，“你就不怕再?发生第 二次事故？我看这孩子个性?很强，主?意也大，万事还是莫强求。”

林华玉说：“走一?步看一?步吧。”

林翡不知道汪校长跟她妈的阴谋，她上学早，识字多，三年级的课程跟得很轻松。

这边八岁的小孩才上一?二年级，她是班上年龄最小的，性?格也好，大家?都喜欢她，学校生活总体还算愉快。

林翡学习好，归功于?林华玉，补习班就像另类的托儿所，忙工作的大人?无力照料，便以‘我为你好’的名义把孩子随手往补习班一?丢，像玩挂机游戏，让孩子死命地打怪升级，上线只?需动动手指收奖励。

在九江的生活很乏味，林翡在补习班被迫吸收了很多知识，书本上的内容大致都会，因此?课堂上她常常心不在焉，想柳叶儿在干什?么，李瞅啥在干什?么，外公外婆在干什?么……

要么就是在心里计划下课那十分钟要怎么玩。

林翡看似热情，其实很不好接近，她不喜欢呼朋引伴，上厕所也不跟别人?组队，零食发下去，人?家?邀请她跳皮筋跳房子，她都摇头表示没兴趣。

只?有郑悦喜欢黏着她，走到哪儿跟到哪儿，即使什?么也不做，也愿意陪着她。

在学校，林翡只?盼着一?件事，就是上午两节课后的大操。