除了冉冉，箭馆里还有两名比较特殊的学生，周日晚上七点那班里有个男生是抑郁症，去年寒假过来的，比较敏感。

另外还有上五年级的一个小孩，因为治病时吃激素药变得很胖，不过最近不在馆里。

“原来几乎天天来练的，这两个月说是身体又不大好，请了长假，应该过段时间还会回来，你看见他就知道了，那孩子性格挺好的，就是身体原因没别人学得快。他们要稍微特别关照一下，像是多鼓励鼓励什么的。”

鼓励……温随不确定自己能不能做好，但若是像席舟那样鼓励，可以依葫芦画瓢，学他试试。

方助教又继续给温随讲了他的主要工作，除了课前分配箭道、摆箭篓、贴靶纸，布置外场像拉挡箭布以外，还有小测验记录成绩，课上维持秩序。

“你跟孩子们不熟，其实他们可能更容易听你的，而且正儿八经学的孩子挺服管的，主要是来体验玩儿的孩子容易不听指挥，像是突然跑到箭道上，或者空放，这类危险动作一定要及时制止。”

“你可以看席哥做的小视频，基本上新生来不管是不是体验，席哥都会把这个注意事项放给他们看，就那些东西，你注意提醒就好。”

方助教用手机给温随播放了课前安全小视频，彩色卡通小人练开弓，空放打到自己哇哇直哭，实实在在表演了什么叫“眼泪像断线的珠子”，有点逗趣也有点眼熟。

“这是席舟做的？”温随注意到方助教刚刚的话。

“对啊。”

这跟第一次在多功能教室看到的明显画风相同，没想到他还会做这个。

方助教跟着视频上的画面提醒道，“小孩子开始练箭很容易打臂，带护具有时候也不一定护得住。前台第二个抽屉有药箱，里面的化瘀喷剂和活血膏可以提供给学员用，但是用前得知会一下家长，毕竟孩子小嘛。”

“哦说到这还有一件事，”方助教忽然正色道，“如果有家长跟你咨询报课的事，你一定要跟他们说清楚。咱们箭馆的课程安排，不是直接上来就学射箭的，都得先打基础，后续根据学员的情况调整进度，所以很可能一段时间后还上不了靶，要确定他们能接受才让报名，否则后面可能有争议，觉得席哥教的太慢。”