结果像模像样的学了两天，王晓虎差点被逼疯了，所以根本不能用同样方法，不是每个孩子都是天才小变态。

但是收了东西，也不能不帮忙。

何况周园也挺可怜的，她都被教育孩子这四个字给急的神经衰弱了，做梦都是觉得王晓虎的未来人生可能不怎么样。

如果再不解决，迟早要疯。

梁若兰有点心软，直到她在系统兑换的物品栏，看到几本书。

《让孩子爱学习的88个技巧》

《北大学霸说—让孩子爱学习七个秘诀》

《30分钟让孩子主动学习，300分钟让孩子终生受益》

这些书正是梁若兰需要的，而且看这些内容不只是可以帮助周园的孩子，以后辉辉和辰辰有需要也用得上。

总之梁若兰也认识到了，以前自己教育也不专业，但是她有系统可以完美解决问题。

兑换了这几本书之后，梁若兰开始恶补，然后就把学到的方法告诉了周园。

“周姐，你想让孩子喜欢学习，就要跟他多沟通，了解他内心真正的想法，给孩子一个好心情，摆脱厌学情绪，创造一个学习的良好环境，然后打开孩子好奇的天性 ”

梁若兰越说越觉得，这几点自己好像给辉辉和辰辰教过了，第一天就给他们讲了不少的“大道理。”

难不成这就是他们想要学习的原因？

瞎猫撞死耗子，自己不会是无意中开启了什么大门吧。

怪不得，她感觉好像有哪里不对劲起来。

周园则是看着梁若兰的眼神越来越敬佩：“梁妹子就是有方法，我一听就感觉非常靠谱，看来我之前全踩了雷区，这孩子越是逼迫越不想学后来都抵触学习了，原来第一步就是摆脱厌学，真是有道理。”

梁若兰回过神不去想乱七八糟的，继续说：“让孩子产生了好奇的情绪，自然就喜欢学习了，所以必须认识到知识的魅力，渴望知识。”

她知道每个孩子喜欢的学科不一样，有的喜欢文科有的喜欢理科，总之告诉周园先给王晓虎培养兴趣。

周园羡慕的看着辉辉和辰辰，觉得梁若兰的两个小孩似乎对什么都感兴趣，对知识根本就不挑食，给什么就学什么。

梁若兰表示这两个小变态，不对是小天才，也许是反派拥有一颗聪明的脑袋。

周园按照梁若兰教的方法回去就给王晓虎谈心，没想到一谈就谈了整整一夜。

她被孩子内心的想法彻底震惊到了，第一次认清楚孩子居然和自己想的完全不同。