牛岛皱着眉组织语言，“好比说，对面的自由人接了一个不到位的球，那么这种时候他们好像天然的就知道该不该由二传尽力再触球一次，又或者是让攻手直接打调整攻。好像已经有一个成熟的模式”

他表情很苦恼，比英美里让他们打完两场练习赛过后再做一组200米冲刺还要苦恼。

“但是如果是釜原学长接了一个不太到位的球，我无法判断这个落点对于御木学长或者濑见来说能不能再二传调整，也不能很好地判断这里该由我来补救，还是说其他攻手来直接将球打过去。”

“如果不是我进攻，那么我该不该去补救？或者我下一个球该怎么打？这些好像都需要一定的反应时间。”

嗯嗯，不错，很有感悟嘛！果然每个人都是自己的老师！英美里欣慰点头。

但牛岛不愧是牛岛，忽然抬头对她说：“德久，这个往你的训练计划里加一下。”

英美里：……

英美里：“你是教练还是我是教练？”

第二局伊始，鹫匠将牛岛换了下来。中目作为替补重新上场，做了西川的接应。

他作为二年级，跟西川几人的配合默契度要比牛岛高上些许，但这一点点默契并不足以补上攻击力的欠缺。

原本防守就不如稻荷崎的白鸟泽一下失去了牛岛的炮轰，很快败下阵来，2-0输掉第四轮。

这下稻荷崎的应援团更是掌声如云，尖叫、呐喊，女孩子清亮的叫好和大叔们兴奋的吼声，混杂在令人心神震动的管乐声里。

英美里不自觉地用空气填充着腮帮。她有时候想东西下意识就会这样，自己都没有察觉到。