“想不到我们校出了这样的物理天才，等李浩回来，我要劝他转读物理系才行。”

钱海立不同意了，“李浩是数学天才好不，当然应该转读数学系。”

张校长道：“钱老，李浩的微观物理学的基础很好，不能浪费这方面的天赋啊。”

钱海立拂然道：“你看了那篇证明稿吗，通篇闪耀着数学的思维。什么是数学思维？1+2+3+……+100，就算能计算得再快，再准确，也只是数学上的工匠而已，没啥用处。能够将1+100，2+99，3+98，这样分为50对数字首尾相加，直接用101乘以50得出结果，这才是数学家的思维。”

钱海立继续滔滔不绝道：“有多少人算过从1加到100呢？但有几人像高斯那样，想得出这么巧妙的方法？这才是数学的思维，有这种思维将会是天才数学家。你再看那篇拓扑学的证明稿，里面巧妙之处随处可见，这是数学的思维在闪光。这种天才，这种思维方式，不学习数学而学习其他任何东西，那都是最大的浪费。”

张校长毫不退让道：“钱老，话不能这么说，搞数学需要天才，搞物理难道就不需要天才了？李浩那几页手稿，就否决了物理界流行了十多年的一种基础粒子假设模型。这意义多重大？如果要等实验来否决，说不定还要等十几二十年。

“十几二十年啊，微观物理的实验代价都是非常昂贵的。为了证明那个假设模型的正确与否，全球有多少台大型粒子加速器正在运行？有多少实验物理学家为之日夜奋战？李浩仅仅几页手稿，足以为全世界节约了数千万甚至上亿美元的科研费用。这种人，能不学习物理吗？”

刘主任见两人针锋相对，各不退让，连忙打圆场道：“这个……我们其实只能提出建议，至于李浩如何选择，还是应该尊重他本人意见的。他本人有兴趣，才可以出成绩。我们还是问问他的意愿再说吧。”

这话在理，现在争论这个没用，在这里无端争抡，还不如去劝李浩本人。

这时刘主任的手机突然响起了，他拿出一看，是华夏理工的校长打来的，他按下了接听，立即传出王校长的声音：“老刘，你们系是不是有个叫李浩的教授或者讲师？我查人事档案没查到，你们有没有临时外聘代课什么的？”

“没有。校长，所有教职工包括临时聘用的在内，都要录入学校的人事管理系统，不然没法子发工资。不过……”

王校长惋惜道：“也是，我一时糊涂了。看来是《数学研究》编辑部弄错了。可惜啊！”

数学研究？这可是数学界最顶尖的学术杂志。刘主任猜到了几分，连忙道：“校长，我们校有个叫李浩的学生。”

王校长心中一动，问道：“他数学很好吗？”

“这……很好两个字大概不足以形容他的水平，后生可畏啊，我刚才和钱老看过他在拓扑学上的几页证明稿，我觉得用天才这两个字开容他更合适一些。”

王校长喜道：“有这种水平的人，全国能有几个？那应该是他不会错了。”