但很遗憾，迫于他当前实力有限，无法实施。

七枚子弹对手可以躲开六枚，那夏奇得同时开多少枪才能完成想象中的画面呢？

12枪？18枪？24枪？

夏奇表示“六弹连射”他都只能说刚刚掌握，这种高难度操作暂时还是不要为难他了。

算了算了。

我只是来玩的。

没必要。

只是来玩游戏，又不是生死仇敌，没必要弄那么难看。

抱着这样的想法，夏奇在纠缠了一会儿发现对方的体力仍然很好后，果断认输跳下了擂台。

—

“啪。”

夏奇刚一跳下擂台就被五条悟拍了下脑袋。

“你小子又偷懒。”

“受伤了罗会帮你治，实在不行太宰治百宝箱里什么没有。”

“也不逼一逼自己就跑了。”

五条悟在见识过沢田纲吉、中岛敦、芥川龙之介实力提升的速度后，他逐渐被太宰治和里包恩影响成了独具个人特色的斯巴达好教师。

在确保安全的情况下，他会一边在旁边看着，一边把学生扔进龙潭虎穴。

用麻辣教师五条悟的话来说，大概就是——

反正他们早晚都要遇到生死危机，那不如趁早在他眼皮子底下成长起来。

当然，这样的教学方式会导致学生精神压力有一些大，心理状态也有可能出问题。

于是五条悟拉着夏油杰去学了心理学，并多次感叹道，“当初没有给咒术高专配备专门心理咨询室的烂橘子就是屑”。

“好啦，夏奇表现不错。”

“要骂也先夸奖完再骂呀。”

夏油杰对夏奇的表现还算满意，笑眯眯的说道。

夏油杰不愧是五条悟的挚友，教学理念和五条悟相差不大。

唯一让人感觉不到这一点的，可能是夏油杰嘴上永远在夸奖，手下却绝不放松。

“反正是出来玩的，他想轻松点就轻松点呗。”

反正回去可以加练。

太宰治表面上说着这样轻松愉快的话，但实际上，他可能才是教学理念最过激的那个。

他致力于在日常中将斯巴达刻入dna，让学生们靠积累将战斗习惯养好。

至于生死攸关的关键时刻，只要平时积累足够了，那些孩子靠着一点压力、一点灵感、一点气运就可以活下来并成长了。

按照这个太宰治的说法，这大概是，“我们都做到这个份上了他们要是还迈不过那个坎不是废物是什么”。

薇格蕾倒是除了点评了一下夏奇这几场战斗中的优缺点后就没再说什么了。

她看人一向挺准的，夏奇这小子看着没谱事际上样样门儿清。

反正他以后也多半不做杀手，不需要练习被审/讯。怕痛，不到万不得已不愿意下杀手，这些对他而言也算不上什么缺点。

夏奇是那种关键时刻不容易掉链子的人。

只要以后实力够强，任性点也就任性点啊～