再加上其余教育界人士的提议和讲述，牧之皓大概明白了三点，他们所有的问题最大的来源。其一是教师资源的不足，其二是如今重武轻文的竞争环境，其三是相关的鼓励政策没有落实到位。

相比之下，硬件条件倒是不缺。如教学楼和图书馆，还有专供学生使用的操场，和各类体育设施，都很充足。

与其他基地市相比，中原基地市和黄金基地市在教育工作恢复的这一基础政策上，已经是往前迈出了一大步了。

不过现如今陷入生存难题的人们，更注重的是填饱肚子，然后是拥有解决威胁的实力。

这都是需要提升“武”力，让自己成为更强的进化者，进而保证活着，让自己不担心温饱和自身安全。

出发点也没有错，但却与文化教育的理念有了一定的冲突。如果不是牧之皓之前的各项决策，任命的政务厅负责人也比较有手腕，怕是如今的教育事业将会进入举步维艰的程度。

“文化教育不能耽误，身体也不能疏于锻炼！”

末日前的“三好学生”已经成为了会考试、死读书的代名词。全面发展德、智、体、美、劳不知道什么时候，成了一部分人认为的空口号。体育和美术、音乐课，被语、数、英等几门主课占据的情况，牧之皓自己在学生时期都很习惯了。

如今适逢末世，那些傻子、蠢货怕是早已死的差不多了。不能死读书，把自己读傻了。许多人之所以厌学弃学，跟教育走入了偏差也不无关联。

也该重视一下体育课了。毕竟有一个好的身体状态，才能更好的去学习。在面对突发的意外时，也能有应变自保的能力。再不然，即便是想逃跑，也不会面对因为刚迈出腿脚就扭了，没跑几步就没有体力那种尴尬境地。

牧之皓自己在学生时期，就很喜欢体育运动。也许在一部分的老师和教育工作者的顽固理念中，这就是玩，就是耽误学习的表现。可是他自问自己成绩还不错，不论是单科还是总成绩，也是在上游的。

不能因为一部分学生自律性不强，就以偏概全，一棍子打死一船人。身为教育者要找方法，从根本上解决这些问题，而不是用那些治标不治本的畸形理念。