目睹这一切的邱明言无奈的放下手里的题册，看着桌角充当镇纸的大猫，再看看桌边放的魔方和怪兽玩具，“于乐乐，做题的时候别招惹大猫，小心它挠你。”

被点名的于乐乐不好意思的笑了笑，攥着笔的右手往回缩了缩，想解释什么又有点不好意思，停顿了半天才憋出来一句，“老师，大咪不会抓我，它很乖。”

被点名的大咪配合的晃了晃尾巴，懒洋洋的伸了个腰，重新摆了个姿势，把四爪垫在身子下面，继续当一只不打扰小主人补课的乖‘镇纸’。

于乐乐今年八岁，小学二年级，一个羞涩到经常别扭的掩饰自己贪玩的小男孩。

像邱明言这种趁着大一比较闲，出来当家教的学生不少，毕竟这种一对一的辅导市场广，也不累人，遇到特别省心的孩子就更轻松了。

原计划为高中生补课的邱明言也是因为种种意外，成为了二年级小学生的全能家教，是的，除了小学所有课程同步教，总共两个半小时的补课时间，邱明言还会抽出最后半个小时带着于乐乐出门拍拍篮球，打打羽毛球的。

好在于乐乐这个腼腆的小男孩足够乖巧，于家父母也是更趋向于帮孩子找一个陪伴功能居多的家教，邱明言也就把这份家教做了下去。

把于乐乐的习题检查完，邱明言默许了小孩伸手把大猫抱过来的动作，抬头询问，“乐乐，今天上课的内容全部上完，还有没有不会的题要问老师？”

乖乐乐摇了摇头，小手一直轻轻的摸着大猫的尾巴。

邱明言也习惯了乐乐的寡言，看了看于妈妈离开之前，留给于乐乐的日程安排表，核对了一下时间，“乐乐，你妈妈提醒你，在我离开之后记得练钢琴，晚上要去钢琴老师那里。”

抱着大猫的乐乐眼神黑沉沉的，看不出喜乐，把自己印着奥特曼的钢笔收进铅笔盒，点了点头，没有再说话。