池砚在心里哀嚎，这是把这辈子的考运都用完了啊高考可怎么办哟。

就在池砚纠结是当鸡头还是当凤尾的时候，他妈大手一挥，替他做了决定，“上实验班啊这还想什么？”

池砚欲哭无泪，“你想看我在一堆好学生里垫底？”

关于鸡头和凤尾的事情，何梅考虑了，但她也深知自己儿子属于小树不修不直溜的德行，于是何梅端着一副我还不了解你的表情，和风细雨地对池砚说，“有压力才能进步嘛。”

言下之意就是，你这具贱骨头，抽一鞭子才会往前挪一下，在温柔乡里懒死还不如放你在火坑里挣扎。

知子莫若母，池砚无法反驳，他的确是这样的。无论在什么学校什么班，他成绩永远在中等，心情好的时候偶尔中等偏上，就算刚开始垫底，他也能在最短的时间爬上去，但是永远不会爬到最上面。

用他的话说，垫底丢脸，第一名显眼，差不多就得了。

一切手续办完，时间转眼就到了开学。

接待他的是班主任，一个身高175厘米，虎背熊腰，是位看上去特不好惹的女性，池砚怀疑这位班主任可能是教体育的。

班主任姓李，很遗憾，担教数学。她带着池砚往教室走，一路上还在不停的和池砚叨叨，“咱们班是虽然不是学校的特别重点班，但还是属于实验班的范畴，进度比一般的班级快，你这次虽然考得不错，但是……”

李老师没有接着往下说，不过池砚用脚趾头想都能想明白她要说什么。

但是在我们班你还是次了点。

池砚轻身下气地对李班主任说，“是是是，我明白！我一定努力不给咱班拖后腿。”

人高马大的李班主任站在楼梯台阶上，用一种俾睨众生的眼神甚是欣慰地看着池砚，“那就好，你是个好孩子，我看得出来……”