当第二天云和雾，带着两个人过来的时候，先是看到景色大变，没有了那种之前似乎总要带着危险的环境，变成了一幅安宁祥和的田园风光。

接着又看到派来服侍两个孩子的人，一个个全成了隐士高人般，有在山路悬崖边的石台上下棋的，有跑到小舟上举樽对弈的，还有坐在凉亭中品茗手谈的，居然还有两个人在两座山上背着捆柴火玩樵夫对唱的。

“旬，你怎么钓上鱼了？孩子呢？”云来到坐于水潭边一丑石上垂钓的旬旁边，皱起眉头问。

“是钓，而非鱼，图鱼者，何必用钩？网亦可。然钓者，乃为钓之意，君可知否，吾钩为直钩，钩上无食，何故？愿者上钩尔。”旬回话。

“我问你孩子。”云抢过钓竿，瞪着眼睛问。

“啊？你说宝宝啊，宝宝在水里抢鱼呢，谁抢到了就给我挂钩上，我钓上来，给他们当午饭吃。”旬指指水潭。

云和雾、还有过来的两个人一看，那水潭中果然有偶两个漩涡，在每个漩涡的下面坐着一个小孩子。

第四百零五章 跟老师的冲突

水下的兄妹两个正在控制着水元素争夺一条鱼，一条大鲤鱼，在不准伤害鱼的前提下，获得鱼的控制权，谁能把鱼放到旬的钓钩上，谁就获得胜利。

他俩不需要专门呼吸，水中自然有氧气，吸到身体里就行。

云和雾带来的两个人向水里看着，仔细观察他们两个以后一段时间内要教导的孩子。

两个孩子很可爱，长相上是没有任何问题的。过来的两个师傅还能看出，两个孩子没有经过后天的相貌调整，天生便是这样。

他们两个不懂术法，更不懂内力，但他们有别的手段，眼睛在观察两个孩子的时候，已经得到了一个数据，除了身体内部的内力数据，还有精神力数据，在他们的眼中，这两种能力一概归为对能量的运用和本题能量储存。

两个宝宝的能量几乎差不多，起伏不定的，但在能量的操控方面，似乎哥哥能比妹妹强上一点点，仅仅是一点点。

其中一个老师，面不表情地说道：“还可以，在两千万个孩子自体能量储存程度当中能排进前一百。”

另一个老师跟着说道：“对能量的应用方面，他们两个可以排进前五十，综合能力评价，是二十五到三十的名次上，不是你们说的那样好，我和泊是想教导前十的人。”