何博衍一比划完,程南很明显的就感受到了前后排的不同。
后排的学生都是对手语非常熟练的,她们在互相交流着,这个社团对他们而言就是提供了一个社交的地方;而前排则不同,她们大多是健康者或者因事故造成或聋或哑不久的人,他们对手语还不能熟练掌握,需要学习。
程南看沈晨夕坐在前排,很明显是学习手语的那一批人,便悄悄给沈晨夕发消息。
【你手语不是挺好的吗?还需要继续学?】
沈晨夕拿出手机给她回复:【我不是很喜欢跟不熟的人聊天,就干脆跟着一起学。】
程南还想继续发消息给沈晨夕,就见何博衍走了下来站在程南身旁静静地看着她。
程南沉默不语,将手机默默塞进抽屉里,然后看着何博衍走回讲台。
程南:怎么有一种小时候上课讲小话被老师当场抓住的即视感……
程南转头一看,周围的人都在认真地跟何博衍学习着手语,看上去都很听话。
程南坐在座位上默默地观看着很大可能的情敌教学,看着看着,忍不住学了起来,当然,她没在课堂上跟那些社员一样当场比划,只是暗中记下这些动作。
她现在也想学手语了,希望能不用手机这个媒介就能跟沈晨夕流畅的交流。
很多时候,情绪激动起来,手机不方便。
但程南却不想告诉沈晨夕,她希望能在学会后给沈晨夕一个惊喜,而且不想让沈晨夕觉得她是因为听了何博衍的手语教学课才去学手语的,她真的只是因为想跟沈晨夕用手语交流才去学的。
手语社的社团活动时间是两小时,上到晚上九点结束。
到了结束时间,大家很快收拾好东西,跟相熟的社员结伴往外走去。程南拎着书包起身,等沈晨夕一起去图书馆旁的停车场取车。